[英語教學]單字篇-What’s missing單字背誦應用篇

         上一次發文時有提到What’s missing還可以用在單字的背誦上，今天想要跟大家介紹我是怎麼操作的，單字的背誦一直是英語老師的痛點吧！很多學生就是覺得背單字很無聊和困難，因此不想背，What’s missing的活動就是讓學生在你面前背給你看，哈哈！接下來我用strawberry這個字來示範。

        首先先展示完整的單字，請學生唸出單字的中英文，也請學生拼出單字。

        再來就可以開始逐漸挖空，我會先從母音開始，首先問學生缺了什麼，然後請學生背出完整的單字。

        我會將提示放在單字的上方，這樣可以幫助學生記憶，對於slow learner 可以提到提示的作用，老師也可以再次進行發音規則的複習。

        再來的話會把部分子音也挖空。

        最後一頁就只保留圖片，把學生的鷹架都拿掉，讓學生單獨背出單字。

        即使是學習扶助班的學生最後也能背出單字，不過也極有可能是短期記憶，還是需要不斷地複習才能保持住，但學生會覺得單字背誦好像沒那麼難了，會更有動力把單字記憶下來。