[有品閱讀]Let’s SDGs SDGs系列課程 Part 1

         2015年，聯合國宣佈了「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），包含了17項目標，為了就是透過全世界的努力，讓我們的生活環境能夠永續的存在下去，為了深耕此目標，每年七年級的閱讀課我都會引進這一系列的課程，今年的課程有一些改變，就讓我們來看看有些什麼吧！Let get started!

        首先暖身活動我請學生思考一個問題，大家覺得2030年的世界會是如何？會產生怎麼樣的改變？會是好的改變還是不好的改變？與同組的同學討論後將答案打在Padlet上，並附上一張圖，以下是學生答案的截圖。

        其中很多班的學生不約而同地寫到，不管是與鄰國的戰爭或是第三次世界大戰，未來很有可能會面臨戰爭的問題，這也是這個世界未來的隱憂，我們享受了很久的和平，但和平從來不容易，未來我們可能得面對這樣的難題，但真的很希望不要發生。

        人類終究是希望趨吉避凶，期盼在事情發生前能做個預防，SDGs因此而產生，為了讓學生了解這樣的觀念，我讓學生觀看相關的影片，我選擇的是林辰的Buchi社會課12：永續一定和經濟衝突？你沒聽過的SDGs。

        學生觀看影片的時候很容易就恍神，因此我這次選擇讓學生在看影片的時候做筆記，我將影片切成三個部分，每個部分約3分鐘（這也是學生較能專心的時間長度），每個部分結束後，我就請學生進行小組討論，給2分鐘的時間擷取出這個段落的重點，然後打在備忘錄上，才繼續往下看。

            三個段落的影片都看完後，再給學生5分鐘的時間做最後的整理，然後將備忘錄截圖上傳至Padlet，以下是學生的成果。

        這樣的操作真的減少了學生恍神的時間，學生們會一起合作，貢獻他們從影片中看到的重點，並學習去整理，看著Padlet其他同學的分享，他們也學習怎麼樣做重點會是比較理想的。

        以上是SDGs課程的其中一環，接下來還有對SDGs更深入的探討，我會持續分享給大家，我們下次見。