認識我的同業朋友應該知道，今年我開始擔任學校的圖推老師，推動全校的閱讀活動，平均來說，圖書館每一個月就會推出一個活動，11月所進行的活動是印度週，這個活動獲得了全校師生很大的迴響，我個人也因為籌辦這個活動獲得了很大的收獲，因此我想撰文讓各位知道如何在學校舉辦類似的活動，所需要的準備及資源是什麼，作為大家辦活動的一個參考。
首先我想要先談談，印度週的靈感如何得來的。我們學校這幾年來陸陸續續接觸過幾個國際志工，之前我們的模式很固定，我們請國際志工入班介紹他們的母國，讓全校師生能更認識他們國家，期待拉進學生和世界的距離，坦白說，效果不好。效果不好的原因在於，學生的英文能力不佳，又缺乏對該國的背景知識，因此整個過程中，學生對於該國的理解有限，加上介紹方式只是運用講述法，因此只有單向的輸入，自然難以引起學生的興趣。
我跟其他老師談論過這個情況，我們覺得每個國家都太豐富了，根本不可能一節課就介紹完，覺得應該由體驗活動出發，將各個國家的特色分為幾天來介紹，一天介紹一個部分，每天學生都能學到一點有關這個國家的知識，增進對這個國家的了解。因此當印度外師Mosi來到我們學校的時候，我就有計畫為他舉辦一個印度週，讓他與我們學校的學生能產生連結，當學生對他更了解時，才能願意從他身上學習，並與他進行文化交流。
辦理這樣的國際教育週頗為累人，但如果有計畫的實施，其實還是可以逐步完成，現在我想跟大家分享這整個過程，幫助大家能在最快的時間內上手，讓大家也能校內辦理類似的活動，大家可以從以下層面來思考。
一、國際教育週要介紹的國家
我建議大家在選擇國家時，可以選擇國際志工的母國、外師的母國或是姊妹校，這樣才能銜接校內的課程，讓活動較為深化，有該國人士駐校，也能讓活動更具可看性。
二、國際教育週所要包含的面向及切入點
一個國家所能談論的面向很多，因此活動籌辦者可以先思考，我想要讓全校學生了解這個國家的那個部分，是要進行該國的全面介紹、某個特殊的文化活動還是進行某個議題的探討?當一切定調後，才能進行後續的討論，知道要進行的天數或所需資源。
三、盤點校內人力和資源
辦理這樣的活動需要很多的資源，如辦展所需的裝飾等，如果單純只有海報絕對不夠看，要怎麼布置?布置時需要什麼東西?學校有嗎?如果沒有的話該怎麼借到?這些可一併思考，再來一個人無法辦理這樣的活動，你會需要一個團隊來幫忙，你可以號召那些人?這些人適合做些什麼事?能做些什麼?在活動前事先邀請，並與他們討論，才能讓這個活動順利完成。
四、敬會有關單位
活動期間如會影響到別的單位業務的話，需要事先報備，例如印度週有個活動是指甲花人體彩繪，因彩繪會停留一個星期左右，那就可能需要先知會學務處，打聲招呼，看看他們對這個活動的想法為何，儘量不要跟學校的政策相牴觸，造成單位間的嫌隙。
以上是我目前想到辦理國際教育週的準備步驟，或許還有不足的地方，歡迎大家詢問，我會儘量為大家解惑，接下來，我會跟大家分享印度週這幾天我們所辦理的活動內容，有興趣的同業朋友就請你們繼續追蹤下去哦!
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